Вас приветствует директор Центра Болдина Татьяна Фроловна!

Наш Центр создан в сентябре 1997 года. Воспитанниками являются дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации (подробнее о Центре вы можете прочитать  в Исторической справке)

Организационная структура Центра

Наш адрес: 393950, Тамбовская область, г. Моршанск, ул.Гражданская, д.56.

Телефон: 8 (475 33)4-48-12, 4-92-07

e-mail: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

Режим работы учреждения: круглосуточный

График работы директора: Пн.-Пт. - 8.00 -17.00

На базе Центра функционируют:

• с 2006 года Служба по развитию семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,(см.новости Службы)
• с 2010 года Центр по профилактике социального сиротства (см.новости Центра)
• с 2013 года Центр постинтернатного сопровождения
• с 2014 года Ресурсный центр по обмену знаниями, трансляции опыта оказания профилактических услуг в сегменте 7 социального кластера

Уважаемые посетители сайта, мы старались создать сайт не просто информационным, но и полезным. Надеюсь вам понравится рассказ о наших воспитанниках, их жизни в приюте,  увлечениях (см. Новости приюта)

Возможно вы воспользуетесь полезными ссылками и методической копилкой, или вам помогут советы специалистов.

Всегда рады  вашим отзывам и предложениям, которые вы можете оставлять в гостевой или в рубрике "Обратная связь".

4 декабря 2018 года в рамках Всероссийской акции «Щедрый вторник» и в преддверии Дня добровольца волонтёры Тамбовского областного государственного профессионального  образовательного учреждения «Многоотраслевой колледж» г. Моршанска пришли в гости к нашим воспитанникам.

Они подарили ребятам всевозможные канцелярские принадлежности, краски, альбомы, кисти, фломастеры. Вместе мы интересно провели время за рисованием, разговорами и играми.

Большое спасибо всем, принявшим участие в акции! Вы подарили нашим деткам частичку своей доброты и заботы!

30 ноября в школе молодых родителей говорили о том, как сделать дом уютным, красивым и чистым, чтобы в нем царили спокойствие и жизнерадостная атмосфера.

На встрече участники познакомились с понятиями интерьер, планировка, дизайн; разобрали основные правила и приемы планирования (зонирования) основных помещений квартиры, требования  к подбору деталей интерьера; поговорили о самых распространённых ошибках совершаемых домовладельцами при планировке и дизайне помещений.

Затем в процессе практической работы молодые мамы подобрали и расставили  игрушечную мебель в соответствии с правилами интерьера, украсили комнаты разными элементами дизайна.

На мастерской «Мамино ноу-хау» участницы встречи сделали яркий, оригинальный оберег-подкову, который может стать великолепным подарком и украшением интерьера. Каждая мама декорировала оберег на свое усмотрение, зашифровав с помощью красивых  символов свои самые заветные желания.

Встреча завершилась приятным чаепитием, во время которого мамы поделились своими впечатлениями. Полученные знания и навыки помогут молодым родителям сделать собственное жилье более уютным и удобным.

Данное мероприятие состоялось в рамках проекта «ЯсемьЯ» АНО «Центр социальных проектов», поддержанного фондом президентских грантов.

27.11.2018 года и 30.11.2018 года специалисты Ресурсного Центра на базе Центра «Приют надежды» участвовали в городском обучающем семинаре для педагогических работников по вопросам профилактики возникновения у обучающихся стрессовых ситуаций в ходе осуществления образовательного процесса на базе МБОУ СОШ №2 и районном семинаре с заместителями директоров школ по воспитательной работе, социальными педагогами,ответственными за воспитательную работу в школе на базе МБОУ Большекуликовской СОШ.

Специалисты Центра выступили с   докладом на тему: «Учимся понимать и принимать детей из замещающих семей, семей, находящихся в трудной жизненной ситуации», «Школа и общественность как социальные партнеры в воспитании детей из замещающих семей».

Едва ли не самая частая жалоба родителей звучит так: «У нас проблемы в школе!» (это проблемы не только успеваемости или неуспеваемости, но и поведения,

невнимательности, отношения с одноклассниками).  И, как не странно, и у самих детей проблемы, связанные со школой (со мной никто не дружит, меня обзывают, учителя много требуют и т.п.), стоят на первом месте.  Поэтому актуальность данной тематики не оставляет сомнения.

Выступление было направлено на необходимость работы профессиональной команды для поддержки данной категории семей, создание сообщества, где специалисты в образовании, родители, учителя могли бы создавать совместно стратегии поддержки детей.

В помощь педагогам были раскрыты некоторые детали, особенности приемного ребенка и ребенка, оказавшегося в трудной жизненной ситуации,  пути взаимодействия, чтобы у всех участников образовательного процесса было больше шансов на совместное успешное партнерство.

Необходимо:

• понимать особенности приемного ребенка, учитывать его прошлый опыт;
• принять ребенка со всеми его проблемами;
• предъявлять требования не только к ребенку, но и самому себе, будь ты родитель, учитель или специалист.

Это, в итоге, может увеличить шансы не только на успешное обучение ребенка, но и на сохранение семьи в целом.