Сегодня на логопедическом занятии дети 5-6 лет ОНР  познакомились с цветущими комнатными растениями.

Говорили о строении герани, способами ухода за ней. Поиграли в дидактическую игру "Чего нет", "Один-многого". В конце занятия дети с энтузиазмом собирали разрезные картинки комнатных растений.

На логопедическом занятии  дети 5-6 лет закрепили навыки ответа на вопросы в виде развернутых предложений, расширили словарный запас по теме "Весна", составили рассказ по серии картин "Заяц и морковка".

8 марта мальчики школьной группы приготовили подарок для девочек. Самостоятельно подготовили конкурсы, организовали праздничную дискотеку.

Среди весенних первых дней, 8 Марта – всех дороже!

На всей Земле, для всех людей, весна и женщина похожи!

В Центре отметили праздник 8 марта! Это был особенный день, наполненный радостью и теплом. Дети подготовили удивительные выступления: читали стихи, пели песни и танцевали, радуя всех гостей.

В школьной группе 5 марта прошло тематическое мероприятие «Проводы Масленицы».

Дети сформировали представление о традициях празднования русским народом и значении каждого дня Масленицы, приобщились к традиционной народной культуре.

8 Марта – Международный Женский День, с приходом весны его празднуют во многих странах мира вот уже много лет.

Воспитанники школьной группы сделали открытки-подарки для своих мам и воспитателей. Все очень старались. Вот какая красота у нас с детьми получилась!

04 марта 2025 года специалистами Центра постинтернатного сопровождения Лисицыной Ж.В. и Мариной М.В. был проведен обучающий тренинг для наставляемых программы долгосрочного наставничества.

Вначале ребята попробовали заглянуть в своё будущее, определили свои жизненные цели, рассмотрели, что необходимо сделать для их достижения. Сделали вывод, что более эффективно реализовывать свои мечты и планы можно опираясь не только на собственные силы, но и на помощь другого человека – наставника.

Далее специалисты познакомили ребят с технологией «Наставничество», ее целями и особенностями. Участники самостоятельно сформулировали свои ожидания и опасения от предстоящего участия в программе наставничества, составили портрет «идеального наставника».

В конце занятия обговорили правила общения с наставниками, ответственность и обязанности самих ребят. На встречу мы пригласили ребят, которые уже год являются участниками программы наставничества. Они поделились своими эмоциями от общения с наставниками, ответили на интересующие вопросы ребят. Теперь подростки ждут долгожданной встречи с наставниками.