Цель: моделирование воспитательной среды учреждения, способствующей развитию самосознания и реализации возможностей для личностного роста педагогов и воспитанников.

План проведения:

1. Познакомить педагогов с последовательностью проведения педсовета

2.Диалог-обсуждение в рамках заявленной темы – коллективно

3. Обмен опытом – коллективно

4. Ознакомление с технологией интерактивного воспитания – зам.дир. по УВР

5.     Дополнительные вопросы:

Итог тематического контроля «Организация воспитательных мероприятий в рамках недели ОБЖ» – (зам.директора по УВР)

Подведение итога выставки детского творчества «Весенняя палитра» - (директор)

Правовое воспитание: профилактика правонарушений; правила поведения на объектах повышенной опасности – (социальный педагог)

6. Подведение  итогов- (Педагогический коллектив)

Дополнительные материалы:

• Вопросы для обсуждения

• Интерактивные технологии воспитания

• Бланк  практической  деятельности

• Модели в работе с  детьми и  семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации, Центра по профилактике социального сиротства

• Модели постинтернатного сопровождения выпускников организаций для детей-сирот

• Модели сопровождения замещающих семей

Цель: обеспечение требований к воспитательному процессу, направленного на построение коллективной деятельности и отношений творческого содружества  в рамках этих деяний.

План проведения:

1. Познакомить педагогов с последовательностью проведения педсовета.

2. Презентация, включающая диалог-обсуждение в рамках заявленной темы – коллективно.

3. Дополнительные вопросы:

• Итог тематического контроля «Воспитание и развитие художественного вкуса и творческого потенциала у воспитанников Центра» – (зам.директора по УВР)
• Правовое воспитание: профилактика правонарушений; правила поведения на объектах повышенной опасности - (социальный педагог)
• Подведение итога выставки детского творчества «Весенняя палитра» - (директор Центра)

4. Подведение  итогов -(Педагогический коллектив)

Дополнительные материалы:

• Коллективное творческое воспитание. Вопросы для обсуждения

Цель: обеспечение требований к педагогическому процессу, направленного на духовно-нравственное воспитание в развитии ребенка.

План проведения:

1. Формы социального воздействия как инструмент формирования духовно-нравственного воспитания несовершеннолетних. (Зам. директора по УВР)

2. Практикум – работа в группах. (Комментарии)

3. Обмен опытом в рамках заявленной темы, выступления специалистов структурных подразделений.  (Коллективно)

4.  Дополнительные вопросы:

• коррекционно-развивающая работа с детьми: динамика развития, выводы, рекомендации – (Педагог-психолог, учитель-логопед)
• мероприятия по профилактике суицида – (Педагог-психолог)
• итоги: организация и проведение каникул – (Зам.директора по УВР)
• итог тематического контроля «Деятельность педагогов в сфере духовно-нравственного развития ребенка» – (Директор)
• подведение итога творческой мастерской – (Директор)

5. Подведение  итогов. (Педагогический коллектив)

Дополнительные материалы:

• Практикум-тренинг

• Методические рекомендации для воспитателей (суицидальная превенция) Что можно сделать для того, чтобы помочь

• Советы педагогам по профилактике суицидов